教員だからこそ子育てが難しい…。
先生の子として育った体験から、
プレッシャーや家庭での違和感、教員親ができる接し方のヒントを具体的に解説します。
１ 教員が子育てで感じるプレッシャーとは
「教員は人を育てる専門家だから、子育ても上手にできて当たり前」
そんなふうに思われがちです。
しかし実際は、
教員だからこそ子育てが難しいと感じる場面は多いもの。
周囲の「先生の子だから、きっと優秀」という言葉が、
親にとっては重いプレッシャーになります。
「正しさ」を求めすぎる子育ての落とし穴
学校では「正しい答え」を教えます。
でも、子育てには唯一の正解がありません。
「こうするべき」「間違ってはいけない」と思うほど、
子どもは窮屈になり、親も苦しくなります。
教員親の子育てで陥りやすいポイントが“正しさの押しつけ”
なのです。
家でも”先生”になってしまう弊害
家庭でも
「宿題はやったの？」
「もっと丁寧に書きなさい」と
“先生モード”で関わってしまう。
しかし家は、
子どもにとって安心できる居場所であるべきです。
家庭でも評価や指導をされると、
子どもは心を休める場所を失ってしまいます。
教員の子どもが感じた家庭での違和感
私は「先生の子」として育ちました。
その経験から感じたことを、同じ立場の方にお伝えします。
自由がなかった幼少期の体験
どこに行っても、「〇〇先生の子」と言われ、
「きちんとしていないと、親が恥をかくのでは」とう思いが、
子ども心に重くのしかかっていました。
「失敗しない子」に育てられたプレッシャー
テストで間違えたときに「なぜできないの？」と問われる。
その積み重ねで
「失敗＝愛されないかもしれない」と
思い込むようになりました。
これは多くの教員の子育てに共通する課題です。
教員親に知ってほしい子どものホンネ
「指導」より「共感」が欲しかった
子どもはアドバイスよりも
「悔しかったね」
「頑張ったね」
と共感を求めています。
共感は子どもの自己肯定感を育てる第一歩です。
正解じゃなく“安心”がほしいという気持ち
学校では「正解」が求められます。
だからこそ家庭では
「失敗しても安心できる」ことが、
子どもにとって最大の支えになります。
教員の子育てで大切にすべき３つのこと
子どもを「先生の子」ではなく一人の人間として見る
個性や気持ちを尊重することが、健やかな成長につながります。
教師役を手放し、親として寄り添う
家庭は「評価の場」ではなく「安心の場」であることを意識しましょう。
家庭では「評価」より「信頼」
点数や成果ではなく、「あなたを信じている」というまなざしを届けること。
明日からできる、教員親の行動変容ヒント
「聴く」から始める親子コミュニケーション
子どもが話したときに、すぐにアドバイスを返さず
「そうなんだね」と聴くこと。
“評価しないで聴く”だけで、親子関係は大きく変わります。
“できなくてOK”を伝える勇気
「失敗してもいい」
「できなくても大丈夫」
その一言が、子どもに安心を与え、挑戦する力を育てます。
まとめ
教員という仕事は尊く、責任も重い。
だからこそ「先生の子だから、しっかりしていて当然」という期待に縛られやすいのです。
しかし、子どもが家庭に求めているのは“正解”ではなく“安心”。
・指導より共感
・評価より信頼
・正しさより安心
この視点を意識することで、
教員親の子育てはぐっと楽になり、子どもものびのびと育っていきます。
「教員だからこそ難しい子育て｜”先生の子”が語るリアルな体験とヒントvol.102」へのコメント
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